全新的IB数学课程改革会带来哪些改变？

 

　　
      2019年秋季开始，新入学的IB学生将会采用全新的IB数学大纲，这次IB数学课程改革对学生数学学习和考试带来了非常大的改变。接下来A加未来小编就带大家来深度的解读一下改革后的IB数学课程的那些注意事项，同学们一定要认真的了解哟！

 
　　IB数学改革点
 
　　改革前，四个选项
 
　　改革后，两个分支
 
　　改革前，学生有Studies，Standard Level，High Level，Further High Level，这四个选择，而大多数学校会开设IB数学SL（Standard Level）及HL（High Level）课程。SL和HL课程的知识点有重复，但HL的课程内容及章节的难度及广度都会加深。
 
　　改革后，新IBDP数学包含两个课程，它们是《数学：分析和方法》以及《数学：应用和解释》，每个课程都提供SL和HL。
 
　　改革前：HL有option
 
　　改革后：option被取消
 
　　其中，统计和离散数学相关内容会在《数学：应用和解释》中学，而集合、关系与群论，微积分则被拆分到了《数学：分析和方法》中。
 
　　改革前IB课程的SL的难度与改革后数学：应用与解释与这门课比较类似。
 
　　
       IB数学改革目的
 
　　教材编者Lorraine Heinrichs直截了当地表示，课程改革的目的之一，就是为了提高DP数学HL的上课率。
 
　　这是不是就意味着，改革后的IB数学，整体变难了呢？
 
　　未必！
 
　　整体上来说，《数学：应用和解释》比《数学：分析和方法》容易很多，对社会科学、自然科学、商业、心理学和设计比较感兴趣的学生，或者数学基础不是很好的学生，可以选修《数学：应用和解释》，而对纯数比较感兴趣的话，则建议选修《数学：分析和方法》。


 
　
　IB数学权威观点
 
　　据教材编者Lorraine Heinrichs所说，两个分支的具体区别如下：
 
　　《数学：分析和方法》侧重于数学的抽象概念，包括函数，三角学和微积分。同学们可以研究规律，探寻猜想和发掘证据。
 
　　《数学：应用和解释》包括传统上属于大学预科数学课程的科目，比如统计学和微积分。该课程广泛使用具体技术，在具体问题下探索数据、开发模型和预测趋势。
 
整体来看，新课程加强了对技术以及批判性思维的重视，专门开了《数学：应用和解释》这样一门课，来提升学生用数学来解释现实问题的能力，从这一点上我们也可以看到IB数学改革的进步性，课改更加满足现实世界的需求，为学生提供了更多选择。

     
从2019年起，IB数学教学大纲发生重大改革，原有的Math Studies，Math SL，Math HL和Further Math被Analysis and Approach(AA分析数学)和Application and Interpretation(AI应用数学)取代，AA和AI又分别有HL和SL。在改革之前，绝大部分学生只需要根据自己的数学水平在SL和HL之间做一个选择就可以了。而在改革之后，两个选择变成了四个选择。学生和家长们看到AA和AI更是如雾里看花，搞不懂到底有什么区别，选课也是不能抉择。今天，我们专门为大家介绍一下改革后的IB数学有哪些变化，以及如何选课。

     
　　如上图所示，应用数学的SL非常重视函数、统计与概率两个板块。而分析数学的SL则相对平衡，其中微积分是占比最大的板块。应用数学的HL在函数、统计与概率之余大幅增加了几何与三角函数的内容，同时微积分相关内容也做了相应增加。分析数学的HL则一反之前SL的平衡，把三角函数和微积分提到了最高优先级，同时代数的内容也增加了一倍。
 
简单来说，HL数学非常重视三角函数和微积分，应用数学HL还增加了统计与概率论。SL数学则相对平衡，应用数学SL额外把函数和统计作为重点。 A加未来的IB辅导班开班了，如果有需求可以随时跟我们沟通。