IB生物题型解析：教你应对数据分析题

来源：A加未来国际教育时间：2020-09-11 17:04

　　要说在IB生物考试中哪种题型是我们最不想遇到的，很多同学们第一个想到的肯定是数据分析类的题目，因为它不仅仅考察的是对知识点的把握，更是会涉及很多图表以及数学统计学相关的运算。那么如何才能够更好的应对这一类题型呢？下面A加未来老师就为大家提供一些指导，相信一定能够为大家带来启发。

　　今天分析的问题主要有以下几类：

　　A.说明/识别题B.计算题C.概述/描述题D.比较和对比题/区分E.评估题

　　总体做题套路：

　　◆详尽全面的解释。要获得分数，你需要让考官读懂你的答案，因此，这需要你尽可能给考官解释清楚。小伙伴们在答题的时候最好是能做到一个句子包含一个关键得分点。

　　◆根据总分规划答案。如果题目总共3分，你就应该至少从3个不同方面进行回答。

　　◆学会抓分。当题目要求你描述/比较和对比/评估数据时，阅卷官是希望你能按照题目要求给出答案的。因此，在阅读题意前，一定要先读题眼，看看题目要求你做的是什么。

　　◆后边的问题普遍是都基于前一个问题而而出。这意味着你应尽可能避免重复。通常，问题首先会要求你描述图形，然后进行评估。在评估中包含对图形的描述，但是如果可以的话，请尝试提出新的观点，因为这部分答案很可能会出现在评分方案中。

　　1、说明题

　　生物数据类题目通常以这类问题开头。

　　这些通常是生物考试最简单的问题，因为你要做的就是从图形中识别一个值，而无需进行任何类型的解释或计算(通常)。

　　这些问题的目的是让IB学生知道自己能够正确读取图形并解释其数据。

　　通常，这些问题会要求你执行以下操作之一：

　　●说明最大值●说明最小值

　　要记住的唯一重要的事情是，你始终需要写明单位。

　　举个例子：

　　Question:State the highest lipid content achieved by any group in the graph above.

　　Answer:198 mg/g,dry cell weight.

　　2、计算题

　　计算题也不难，因为这部分题目考察的数学知识有限，本身不需要复杂的算术。

　　通常，这些问题要求应试者减去2个值、将2个值相加或确定百分比差。

　　可能你相当擅长数学的减值和加值，但是增加/减少百分比会使某些学生困惑，因此让我们看一下真题试卷中的一个例子：

　　Using the data from the table,calculate the percentage difference in mean bird mass for the hermit thrushes refueling at Site 1 compared to those refueling at Site 2。

　　Site 1 mean bird mass:29.8

　　Site 2 mean bird mass:28.3.

　　要计算两个百分比差异：

　　(1)找到质量差异：29.8-28.3。(2)将质量差表示为相对于第一个值的分数：1.6/29.9(3)将这个分数转换为百分比：1.6/29.9→5.3%***计算和增加/减少时的分母应始终为原始值。因此，如果它是关于从1月18日到2月18日的增长，则分母将是1月的值，而如果你要计算从2月18日到1月19欧元的增长，则分母将是是二月份的值。

　　3、概述/描述题

　　这些问题通常会要求你描述给定数据或图形的某些方面。

　　通常会要求你概述数据的几个不同方面。

　　最常见的有以下几个类型：

　　(1)趋势/关系。这是相关性，可以是正相关(当一个变量增加时，另一个变量也增加)或负相关(当一个值增加时，另一个变量减小)。

　　(2)影响：描述一个变量对另一个变量的特定反应，即它在一定范围内增加或减少。这里不要过多考虑，其作用很简单的回答就是A引起B的增加或者减少。

　　回答这些问题时，最好通过包括图表中的数值来证明你答案的合理性。

　　4、比较和对比题

　　这些问题要求你找到不同数据组之间的异同。

　　回答这样的问题要简洁了当的展现两个方面，那就是：比较相似性，比较差异。

　　这将使阅卷官(和你自己)清楚地知道你正在给出适当答案。然后，你应该确定要在两组之间进行比较的确切变量。

　　此外，通过使用“On the other hand”之类的英语短语，让自己的答案分层明显。这样阅卷官会一目了然。