实验部分IB化学考什么？如何考核

　　我们知道，IB课程科学类学科相比国内高中有一个非常大的不同点在于更加重视科学实践能力的考察，在各科考试中，实验考察往往占有着不小的比重。今天A加未来小编就以化学考试为例，带大家一起来了解实验部分IB化学考什么，希望对大家带来帮助。
 

 

　　IB试题中并不会单独考察学生的实验知识和技能。而我国高考中对于实验知识的考察出现的较频繁，考察细致，比如实验仪器的名称，实验原理，药品的选择，实验仪器的选择及实验操作、目的等均在高考考题中出现。

 

　　那么IB考试又是如何考察实验呢？它在平时的教学过程中完成，学生在实验报告中需要反映出实验的设计，数据的收集处理，结论总结等方面。由教师综合评定。不通过试题考察，这种考察方式避免了学生死记硬背地做题，甚至不会做实验也能正确回答考题的现象。

 

　　即使是非试题考察，IB化学课程对实验的要求非常严格。根据2009-2015年化学课程评价体系规定，实验报告和课题报告的评价得分占IB化学总分的24%。每位学生都要从平时的实验报告中准备好若干份供IB组织抽查，IBO使用电脑程序按一定比例抽取样本递交核查。IB组织考试官将根据教师的评分和抽查的实验报告加以评判，若认为教师的评分合理，则以认可教师评分作为结果；若认为教师没有严格按照IB规定的要求评分，给学生的评分偏高了，则任课教师所评分的所有学生都要有一定比例的扣分。

 

　　学生平时需要完成的实验包括若干个设计实验，老师只给出标题，具体实验怎么做，如何处理数据等都要由学生亲自操作，因此同学们需要花较多的精力，从多方面考虑实验的设计及数据处理。

 

　　此外，IB组织要求学习科学研究的同学都要参加课题研究。课题的选择较开放，可以是环保方面的，也可以是科学技术与社会伦理道德关系的。但在课题过程中必须包括如下要求：

 

　　通过课题拓展在学习过程中应用不同来源的信息和成员间相互沟通的能力；

 

　　增强对科技与环境、伦理道德及经济方面的认识；

 

　　理解科学规则与科学方法之间的关系。

 

　　由于国外很多国家在学生考大学之前已经把参加高等职业教育和大学教育的学生分开，因而对参加大学考试的学生的研究能力有较高要求。学生除了要在学科中进行课题研究，每个学生还要完成一篇拓展性论文（Extendedessay）。拓展性论文要求学生独立地选择课题，建议学生用40个小时撰写一篇超过4000词的研究性论文，论文内容可以在六个学科中任意选择。学生可以与一位专业的导师进行三个小时的讨论，然后由学生独立地完成论文。但是学科的导师与学生更长时间的探讨被认为是违规的，因为对个别学生的过度帮助会造成对评价结果的不公平。

 

　　IB化学的选学部分很有特色，据2009-2015年的化学指导书，它总共包括七个可供选择的主题。分别是：

 

　　A.现代分析化学，

 

　　B.人类生物化学，

 

　　C.化学工业和化学技术，

 

　　D.药物化学，

 

　　E.环境化学，

 

　　F.食品化学，

 

　　E.高级有机化学。

 

　　同学们需要从中选择两个主题，它共占总成绩的24%。七个主题都与人类社会和日常生活有密切关系，有一定的难度和深度，为了引导学生了解化学学科发展的前沿，培养学生的自学能力。选修的内容贴近世界科技发展的前沿。

 

　　比如：现代分析化学的主题就包含以下小标题：

 

　　（1）分析技术，（2）光谱学原理，（3）红外光谱，（4）质谱，（5）核磁共振，（6）原子吸收光谱，（7）色谱。

 

　　显然，这些现代化学分析测试技术在我国中学化学教育中非常陌生，但却在现代化学测试技术中应用广泛。

 

　　例如：食品中添加剂的含量，饮用水和排放水中重金属的含量等的测试，不可能利用传统分析方法准确测定，因此现代化学分析技术有重要的作用。我国中学课程主要关注基础知识和基础理论，所以同学们常常感到化学的学习并没有太大的实际用途，进而没有强烈的兴趣。而IB化学这些新增的选修内容使教学能与世界科学的发展和社会进步紧密联系。

 

　　以上就是A加小编关于实验部分IB化学考什么的相关介绍，希望能够帮助大家更好的了解IB化学考试实验部分的考核形式，并为其做好充分的准备。如果有可能的话，建议可以联系A加未来IB辅导老师，在专业老师一对一指导下更好的做好各方面的考试准备。