IB生物课程实验部分必须要遵循的三个原则解析

要说IB生物课程和国内生物最大的一个不同点就在于，IB课程更加看重对学生科学实验的考察。今天A加未来小编就带大家解析一下IB生物课程实验操作中必须要遵循的三个原则，从而让同学们更好的接触实验，一起来了解一下吧！

 

IB课程是欧洲背景的世界范围共同认可的系统课程，生物学科和其他实验学科一样有重要的实验教学部分，并以24％占比成为内部评价构成学科总成绩。在实验选题，时间要求，指导策略，评价标准，复改制度上都有成熟的细则而且有几十年的实践。了解之后对比国内高中的实验课程情况，可以提示我们能在大胆放手给学生进行研究问题自主的探究、确立分数导向，制定过程性评价细则，实行复改制度等方面参考仿效改进，形成我们的实验课程基本教学策略。

 

IB生物实验遵循三个原则：阐述或强化理论教学的内容；培养科学研究中实际操作的能力；培养对于科学方法的优势与局限性的认识； IB生物课程大纲要求将所有教学内容分成理论教学（Theory）和实践探索（Practical work）两部分。其中，实践探索是IB生物课程不同于AP和SAT生物课程的部分。

实践探索包括长短不一的实验和一个跨学科项目，共占总成绩的24%。IB要求至少25%的课时被用于实践探索（不包括完成实验报告的时间）。因此，时间探索在高水平课程中要占到60小时，在标准水平课程中也要占到40小时，这其中包括10小时的跨学科项目。

IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。

IB课程培训，关注：http://www.ibedu.net/