IB中文A课程解析，主要培养学生哪些能力？

　　除了外语教学，IB课程也将学生的母语学习放在了第一学科中。今天A加未来小编就带大家一起来解析一下IB中文A课程的具体情况，来看看这门课主要学习什么以及能够培养学生哪些方面的能力吧！
 

 

　　IB中文主要以写论文的方式来考查学生的中文鉴赏能力，培养社会洞察力、审美与文化素养以及沟通交流技能，并以此提升学生的学术研究能力。

 

　　IB语言A分为文学、语言与文学、文学与表演艺术。其中文学与表演艺术属于跨学科课程，难度较大，选的人较少，而文学、语言与文学则是大家常选的科目。

 

　　IB中文的语言与文学分为语言和文学两大板块。语言部分主要学习文化语境中的语言、语言和大众传播，文学部分学习文本和语境及文学的批判性学习。

 

　　语言模块主要探讨语言是如何在特定的文化背景下发展的，语言在不同的领域分别发挥着什么样的作用，通过阅读不同的文本学习语言、群体语言、性别语言和文化生态等等。此外，学生还会学习语言在大众媒体中的使用及大众传媒对文本创作与接受的影响，包括偏见、刻板印象、流行文化、媒体机构等相关话题都在探讨范围之内。

 

　　IB中文的语言学习比较侧重语言的应用，和我们的实际生活很贴近，比如出现在报纸、电视、杂志上的各类广告用语，某一新闻事件在报纸、微博、微信等不同媒介的报道方式等等都是我们需要研究和关注的内容。

 

　　文学部分侧重的自然都是文学作品的分析，而且粗略的通读是远远不够的，必须要做到精读。学生需要在对作品进行细读和分析后，探究社会、文化和历史背景对文学文本创作的影响，及不同背景的读者对作品的不同解读。

 

　　IB中文课程没有固定的教材，只有统一的教学大纲和指定的作家作品名录，教师可以根据大纲要求，从指定的名录中构建课程体系。古今中外的诗歌、散文、小说、戏剧等不同体裁的文学作品都在所列范围内。

 

　　大多数学生对文学作品的学习都只停留在了解故事梗概与主题意蕴上，而IB中文课程关注的远不止这些。学习IB中文，在微观上我们需要了解作品创作的时代历史背景、作者人生经历、作品中人物形象的象征意义、文本写作手法、结构设置、深层主题意蕴等等。在宏观方面，学生还需要明白诗歌或小说等某一文学体裁从古至今，从国内到国外的整个发展脉络。只有在深度和广度等不同维度上对作品进行精细解读，才能真正理解一部作品所具有的文学价值。

 

　　如果选择IB中文文学，那么可以不用学习语言模块的内容，只专注于文学部分的学习，不过相对应学习的文学作品也会更多，对文学分析能力的要求也会更高。

 

　　IB中文文学课程分为四部分内容，翻译文学模块将探寻不同文化对文学创作的影响，同时还能了解存在主义、利己主义等哲学思想；精读作品模块将通过细读文本，领略细腻精妙的文学语言与亘古不朽的文学精神；同文学体裁的编组作品让学生掌握不同写作技法的同时，感受作者的文人情怀；自选文学作品可以不用从指定目录中选择，给予了文学学习更大的自主性与趣味性。

 

　　IB中文文学主要培养学生开展文学评论和独立进行文学判断的能力，这门课程能够帮助学生胜任一系列大学专业，尤其是文学、哲学、法律、语言等相关专业。

 

　　我们可以看到整个IB中文课程都是在培养学生的分析与鉴赏能力，在学习过程中，学生得到的不仅仅是语言和文学的专业知识，而是一种终身受用的技能与思维方式。

 

　　IB中文课程以专业的视角引导学生分析各种环境中的语言形式与文学作品，学习内容涵盖古今中外，帮助学习者形成跨文化的全球视角与思维能力。通过对语言与文学作品的鉴赏让学生对人生、生命、社会有更深一层的理解。这是真正能够受益终身的人文教育。

 

　　以上就是A加小编对于IB中文A课程的介绍，如果对语言文学、历史、社会学等领域十分感兴趣，那么IB中文将是你的最佳选择，它可以为你今后进一步的学习发展奠定坚实的基础。