今年的IB成绩认可度会打折吗？来看看她是怎么说

来源：A加未来国际教育时间：2020-07-15 17:02

由于采用了不同的评估模式，很多同学们在今年IB成绩出炉后最担心的一个问题就是今年的IB成绩认可度了。那么2020年IB成绩认可度真得会大大折扣吗？我们有何应对策略？今天A加未来小编就援引IB首席评估官Paula Wilcock的采访内容为大家进行解答，从而移除大家心中的疑惑。

为什么建议学生不要仅关注考试成绩？

学生因无法参加考试而失望是可以理解的，但是当回顾和反思自己作为IB学习者的经历时，学生也需要记住，要全面了解自己的进步。他们在开始学习DP 1或CP 1时，与他们历经两年已经取得了巨大成就后的自己是截然不同的，这代表着数百小时的勇气、决心，成长和成就。

“实现茁壮成长的唯一方法是建立和培养自己变化适应能力和创新方法来应对挑战。”

他们正逐渐步入一个全球性的学习者社区，他们将永远属于这个社区，他们共同进行的旅程并不仅限于最终成绩。

今年获得的成绩是否和往年一样有效？为什么？

尽管这是IBO第一次以这种方式确定最终成绩，但这些分数所代表的两年的辛勤工作和奉献精神，与之前和将来的所有学生获得的成绩效力完全一样。

在参加DP或CP学习的整个过程中，学生们总是朝着完成课程的方向前进，而课程的体系结构旨在充分考虑到这种经历。2020年5月的毕业生都进行了与往年学生相同的学习工作，其成绩同样有效。

IB采取了哪些程序来确保评分的公平可靠？

为了获得文凭或课程证书，在取消了2020年5月所有外部笔试之后，我们要求学生照常完成其内部评估（IA），这些评估是通过各学校提交给我们的。

提交IA后，我们参考历史评估数据来确保我们对过去和现在这种前所未有的情况进行了严格且尽职的调查。我们对之前考试、个别学校和学科数据进行了重要的数据分析。

每一项课程作业均由训练有素和经验丰富的考官进行充分评估和调整。这是我们为确保公平而做出的改变，在过去的几年中，我们仅对个别学校的科目分数进行了审核。

我们还依赖于建立的良好内部质量控制流程，以确保审查员在全球社区中以相同的标准进行评估。

为什么使用多种评估方法？

IB评估的目的不仅在于衡量学生的知识记忆，还在于衡量学生技能的应用。IB 2020年5月的评估策略目标是认可和奖励这些技能。

大部分成绩来自学生在两年的IB旅程中在教室完成的学习工作。这意味着一些完成的工作由教师进行内部评估，然后由国际文凭组织进行审核，以确保教师正确应用了统一标准，并确保成绩的依据远不止一次最终考试的学生表现。

“ 学生取得的所有成绩——他们过去两年获得的所有成长、改变、知识和经验将永远属于他们自己”

学生的技能也通过课程“核心内容”进行检查，内容包括：扩展论文（EE）、知识论（TOK）和创造力、活动和服务（CAS，仅针对DP）和反思性项目（reflective project）、服务学习以及个人、专业和语言技能（对于CP）。这使学生不仅有机会展示考试中的知识记忆，还可以应用和实践相关理论、调查和批判性思维技能。

如果可以为已拿到成绩的学生提一条建议，你会提什么建议？

简而言之，要记住他们已经走了多远，并获得自己的旅程应有的荣誉。他们在过去两年中取得的所有成就、成长、改变、知识和经验将永远属于他们，我们迫不及待地想看到他们未来的成就。

您希望学生带入未来人生中最重要的一课是什么？

生活在这个不确定的时代，我们所有人比以往任何时候都更加清楚——我们永远不知道未来会怎样。茁壮成长的唯一方法是建立和培养自己对变化的适应力和创新的方法来应对挑战。

在走向未来时，IB学生将接受旨在使他们成为未来思想家、创意家和工程师的教育，以准备解决社会最紧迫问题的挑战，并为所有人建立一个更好、更可持续的世界。

关于IB首席评估官Paula Wilcock的建议，小伙伴们可以借鉴，但是，如果对自己的成绩不满意，小伙伴们该申诉了申诉，该找机会重考就重考。总而言之，马上行动起来。

关于申诉，小伙伴们可以根据IBO给出的《General regulations: Diploma Programme》第22条成绩申诉内容联系IB协调员等相关人员进行申诉。