IB MYP课程教学方法和理念解析

　　近几年，中学阶段的IB MYP课程越来越受到学生和家长们的关注。很多人都想要了解IB MYP课程都会学些什么，其教学方法和方向是怎样的。总体来说，中学项目IB MYP旨在帮助学生发展自己的个人理解，在社区中逐渐形成的自我意识和责任感。中学项目的教与学的基础：
 

 

　　情境教学

 

　　当学生的学习经历与环境息息相关，并且与生活和所经历的世界联系在一起时，他们将学得最好。

 

　　在全球背景下，中学项目的学生通过对以下方面的适当发展探索来了解他们的共同人类和对地球的共同监护

 

　　身份和关系

 

　　个人和文化表达

 

　　时间空间定位

 

　　科技创新

 

　　公平与发展

 

　　全球化和可持续

 

　　概念理解

 

　　概念是与特定学科和跨学科领域相关的重要思想。中学项目的学生以概念为工具，探讨具有个人，地方和全球意义的问题和思想，并从整体上审查知识。中学项目规定了十六个关键的跨学科概念以及每个学科的相关概念。

 

　　学习方法

 

　　学习方法（ATL）是所有中学项目学科组的统一线程，为独立学习奠定了基础，并鼓励他们在不熟悉的情况下运用其知识和技能。发展和运用这些社交，思维，研究，沟通和自我管理技能可以帮助学生学习如何学习。

 

　　社区服务实践

 

　　行动和服务一直是IB社区的共同价值观。当学生在教室内外应用所学内容时，他们会采取行动。IB学习者努力成为关心社区的成员，他们表现出对服务的承诺，对他人的生活和环境产生积极的影响。

 

　　服务即行动是该计划的组成部分，尤其是在中学项目社区项目中。

 

　　以上就是A加小编关于IB MYP课程的学习方法和理念的介绍，可以看出，IB MYP课程对于学生的综合能力和素质培养是非常看重的，而IB课程的培养理念对于学生的将来发展有着非常重要的意义，这也是为什么IB课程在全世界如此受认可的重要原因。