IB MYP数学难吗，6-10年级学生该如何做好学习规划

 

　　无论是在IB MYP课程阶段还是DP课程阶段，数学都是一门主要并且重要的学科，很多初次IB MYP课程的学生都比较担心自己能不能很好的适应IB MYP课程的学习。那么IB MYP数学难吗？各年级阶段的学生课程规划是怎样的呢？今天，A+国际教育小编就带大家详细解析一下IB MYP数学课程的学习。


 
　　除了平时的GPA与最终的估分与申请，家长们也会在乎孩子对数学知识掌握的深刻程度，以及逻辑思维及书写的规范程度。毕竟，数学是极其重要的基础学科，能决定理科、工科、计算机、金融工程、医药等众多职业的发展前途。尤其在IB体系MYP阶段，家长们通常汇总给我们这样几种声音：
 
　　1.讲这么快能听懂吗？
 
　　2.衔接11年级的高段DP课程会不会跨度太大？
 
　　3.中间可能插入的10年级IGCSE课程是否科学？
 
　　4.孩子生病歇俩礼拜，竟然错过完整两大章？
 
　　5.每年都要复习去年的东西，耽误时间吗？
 
　　6.每块知识点隔一年才能重逢，不会全忘了吧？
 
　　7.比普通学校难度差太多了，不会耽误牛娃吧？
 
　　……
 
　　这些心态通常夹杂着与其它国内国外学习体系的横向比较，唯恐孩子吃亏，我非常理解。如果想要更加深入了解MYP阶段数学的学习规划，帮助家长更好追踪孩子的学习历程，我们就要从MYP的教学设计理念——螺旋上升讲起。
 
　　IB MYP数学难吗
 
　　学科类的教学内容的切割与展示，有很多种呈现格式，我们通常见到分块通透与螺旋上升两种。
 
　　分块通透，讲究把某个知识点尽可能讲细，过了这村，再啃下一块硬骨头。比如：
 
　　6年级：AB
 
　　7年级：CD
 
　　8年级：EF
 
　　……
 
　　每个知识点内部，难度自然会加深很快。因此，适合相对年龄较大、思维较成熟的学生，比如大学生。国内中学也偏这种模式，其实还是挺残酷的，因为从低年级就会学得很深，一开始就逐步有人掉队。
 
　　螺旋上升讲究循环往复，踩在自己去年的肩膀上。总是似曾相识，但岁岁年年又多些区别。比如：
 
　　6年级：AB
 
　　7年级：ABCD
 
　　8年级：ABCDEF
 
　　……
 
　　每个知识点的内容总量是基本固定的，但平摊到这么多年去讲，难度梯度自然不会太大。所以，对于年龄较低、逻辑思维逐步发育的6-10年级学生，是比较科学的。
 
　　但事物是两面性的，有利就有弊。每一年内部会横向平铺海量的知识点，每个领域都讲一些。扑面而来的内容，会让孩子感觉压力很大。例如IB体系的MYP阶段，6-10年级数学章节数分别为18、23、26、28、29。这是什么概念？采用IB体系的学校，全年通常32-36个学习周。几乎是将近一周刷一个知识点，节奏相当快。
 
　　所以简单小结：分块通透重深度，螺旋上升重广度。因此，本文开始所提及的MYP阶段学生及家长的学习困惑，无外乎广度太大与深度不够这两大类。
 
　　解决策略要贴近孩子的学习情况，以时间快慢为主要参考维度，分以下3种方向：
 
　　1.与学校同步学习。适合每周或双周上1次数学课，不存在规划进度的困扰，主要解决具体学习的内容
 
　　2.超前学。比如孩子在6年级整体18块知识点都学有余力的情况下，提早学习7年级的内容
 
　　3.通透学。针对数学能力优秀，把某一知识点从6-10年级全部打通学，尤其适合寒暑假期
 
　　如何通透地学习数学呢？我们以基础统计学相关的知识点为例：
 
　　01、6年级：MYP-1，Chapter 15
 
　　3种统计数据基本格式：
 
　　-点状图dot plots
 
　　-柱状图column graphs
 
　　-饼状图pie charts
 
　　会算平均数average/mean
 
　　会找众数mode
 
　　02、7年级：MYP-2，Chapter 20
 
　　复习6年级内容
 
　　增加茎叶图stem-and-leaf plots
 
　　会找中位数median
 
　　引入census与sample的概念
 
　　03、8年级：MYP-3，Chapter 20
 
　　复习6-7年级内容
 
　　引入分布distribution的概念及左右偏移skew
 
　　强调中位数的公式计算
 
　　会算极差range
 
　　04、9年级：MYP-4，Chapter 9
 
　　复习6-8年级内容
 
　　增加箱线图box-and-whisker plots
 
　　强调四分位数quartile的公式计算
 
　　05、10年级：MYP-5，Chapter 9
 
　　复习6-9年级内容
 
　　强化离散的discrete与连续的continuous概念
 
　　强调标准方差standard deviation的公式计算
 
　　引入正态分布normal distribution的概念
 
　　06、总结
 
　　1.低年级强调图表的识读，高年级逐步加入量化分析；
 
　　2.图表读取类考点，7年级茎叶图与9年级箱线图对学生理解有挑战；
 
　　3.公式计算类考点，9年级四分位数与10年级标准方差有难度。
 
　　在寒暑假期，以上5年的知识点，完全可以贯通学习，衔接后面的DP阶段（或中间的IGCSE阶段）毫无压力。
 
　　以上就是A+小编关于IB MYP数学课程的解读，总体来看，IB MYP数学更注重学生基础知识以及数学能力的考察，难度没有那么高，却也需要同学们认真对待学科的学习，并做好学习的规划。