情况综述：
学生在德国学校读IB课程，2019.5月参加考试。由于IB考试改革，考试增加新元素，学校在报考及指导上不足导致学生的成绩与平时在校测评差距很大。林同学的目标学校是G5中帝国理工，如此大的成绩差异对她还是对家长来说都是造成极大的打击，去读任何学校都无法接受。
A加方案：
8月出成绩后，林同学及家人咨询到A加寻求帮助，A加的老师们在认真的测评及了解同学情况后，做出应对建议方案。
2.平时巩固。以上建议基于以下：IB改革后难度明显加大，再加上没有什么参考资料，如果继续浪费假期出去玩更不会有好的收获，保持校内出勤及平时测试作业的及 时提交，保证校内评估的提升性
以上建议基于以下：IB改革后难度明显加大，再加上没有什么参考资料，如果继续在国外复读，结果也不会尽如人意，因此建议回国复读。
学习过程：
方案确定后，重新建了学习计划，林同学一周六天在校学习，从早8：30点到晚20点。每天刷题+知识补充。每天的进度安排是保持2科的轮流练习，单科刷题量在2套以上。刷题后有问题直接找老师解决，做到当天问题当天化解。
授课老师及班主任老师平时耐心细致的解答及对同学情绪的开导对林同学起到了极大的帮助及鼓舞。在1个多月的学习过程中，林同学持之以恒，从来没有让自己放松过，看着测试卷越来越少的错误 ，她信心满满。
10月考试：
在最近的10月考试中，林同学参加了经济和数学HL的考试，虽然成绩还没有出来，但是林同学考完后非常开心，在经济上只有几个小题在回答上存在问题，其他几乎都在掌握中，和老师讨论答案后，数学7分是稳稳的，经济6没什么大问题，自己也在感慨，经过了1个多月的集中学习，能在这次学校的评估中有这么良好的应对，她对未来5月份参加的考试更有信心。
学员互动
-
-
-
A加张老师
-
微信公众号
-
-
免费电话